Calaamadaha ugu muhiimsan ee dyslexia (carruurta iyo dadka waaweyn)

Qanacsan

• Calaamadaha ugu muhiimsan ee ilmaha
• Calaamadaha ugu waaweyn ee dadka waaweyn
• Beddelka ereyga iyo xarafka
• Sida loo xaqiijiyo cudurka

Astaamaha dyslexia, oo lagu tilmaamo dhibta xagga qoraalka, hadalka iyo higgaadinta, ayaa inta badan lagu gartaa inta lagu jiro xilliga akhris-qorista carruurnimada, marka ilmuhu dugsiga galo oo muujiyo dhib weyn oo xagga waxbarashada ah.

Si kastaba ha noqotee, dyslexia waxay sidoo kale ku dambayn kartaa in lagu ogaado qaangaarnimada, gaar ahaan marka ilmuhu uusan dhigan iskuulka.

In kasta oo dyslexia uusan lahayn daawo, waxaa jira daaweyn ka caawisa qofka qaba dyslexia inuu ka adkaado, sida ugu macquulsan iyo inta awoodooda ah, dhibaatada aqriska, qorista iyo higgaadinta.

Calaamadaha ugu muhiimsan ee ilmaha

Calaamadaha ugu horreeya ee dyslexia waxay soo muuqan karaan carruurnimada hore, oo ay ku jiraan:

• Hadal ku bilow goor dambe;
• Dib udhaca horumarka mootada sida gurguurta, fadhiista iyo socodka;
• Ilmuhu ma fahmayo waxa uu maqlo;
• Dhibaato xagga barashada sida loo kaxeeyo mootada saddex lug leh;
• Dhibaato la qabsiga dugsiga;
• Dhibaatooyinka hurdada;
• Ilmuhu wuxuu noqon karaa mid kacsan ama hypoactive;
• Oohin iyo degganaansho la’aan ama kacdoon badanaa.

Laga bilaabo da'da 7, astaamaha dyslexia waxay noqon karaan:

• Ilmuhu wuxuu ku qaataa waqti dheer inuu sameeyo shaqada guriga ama dhaqso ayuu u qaban karaa laakiin qaladaad badan buu leeyahay;
• Ku adkaanta akhriska iyo qorista, sameynta, ku darista ama ka tagida ereyada;
• Dhibaatooyinka fahamka qoraalka;
• Ilmuhu wuu reebi karaa, ku dari karaa, beddeli karaa ama rogi karaa amarka iyo jihada xarfaha iyo dhawaaqyada;
• Dhibaato xoog saarida;
• Ilmuhu ma doonayo inuu wax akhriyo, gaar ahaan cod dheer;
• Ilmuhu ma jecla inuu aado dugsiga, inuu yeesho calool xanuun goorta uu aadayo dugsiga ama qandho maalmaha imtixaanka;
• Raac sadarka qoraalka farahaaga;
• Ilmuhu wuxuu si fudud u illoobaa wixii uu bartay oo wuxuu ku lumiyaa booska iyo waqtiga;
• Jahwareerka u dhexeeya bidix iyo midig, kor iyo hoos, hore iyo gadaal;
• Ilmuhu way ku adag tahay akhriska saacadaha, taxanaha iyo tirinta, wuxuu u baahan yahay faro;
• Ilmuhu ma jecla dugsiga, akhriska, xisaabta iyo qoraalka;
• Dhibaato xagga higgaadinta;
• Qoraal gaabis ah, oo gacan fool xun oo xariif ah.

Carruurta jilicsan ee jilicsan sidoo kale waxay u muuqdaan inay dhib ku qabaan baaskiil wadista, badhanka, xirida xargaha kabaha, ilaalinta dheelitirka iyo jimicsiga. Intaas waxaa sii dheer, dhibaatooyinka hadalka sida ka-beddelashada R illaa L sidoo kale waxaa sababi kara cillad la yiraahdo Dyslalia. Si kafiican ayaa loo fahmaa waxa dyslalia yahay iyo sida loo daweeyo.

Calaamadaha ugu waaweyn ee dadka waaweyn

Astaamaha dyslexia ee dadka waaweyn, in kastoo laga yaabo inaysan wada joogin, waxay noqon karaan:

• Qaado waqti dheer si aad u aqriso buug;
• Markaad wax akhrinaysid, ka bood dhamaadka ereyada;
• Dhibaato ka fekerka waxa la qoro;
• Dhibaato sameynta qoraallada;
• Dhibaato la socota waxa dadka kale yiraahdaan iyo taxane ahaan;
• Ku adkaanta xisaabinta maskaxda iyo maaraynta waqtiga;
• Rabitaan qorista, tusaale ahaan, farriimaha;
• Ku adkaanta fahamka macnaha qoraalka;
• Waxaad ubaahantahay inaad dib u aqriso isla qoraalka dhowr jeer si aad u fahanto;
• Ku adkaanta qoraalka, qaladaadka ku jira beddelka xarfaha iyo hilmaamidda ama jahwareerka la xiriira astaamaha iyo naxwaha;
• Ku wareer tilmaamaha ama lambarrada taleefannada, tusaale ahaan;
• Dhibaato xagga qorsheynta, abaabulka iyo maaraynta waqtiga ama howlaha ah.

Si kastaba ha noqotee, guud ahaan, shakhsiyaadka qaba dyslexia waa mid aad u bulsheed, si wanaagsan ula hadla oo waa la fahmi karaa, isagoo saaxiibtinimo badan.

Beddelka ereyga iyo xarafka

Carruur badan oo qaba dyslexia waxay isku qaldaan xarfaha iyo ereyada kuwa la midka ah, waana wax iska caadi ah in la beddelo xarfaha inta lagu jiro qorista, sida qorista 'aniga' meeshii 'in' ama 'd' meeshii 'b'. Jadwalka hoose waxaan ku siinaynaa tusaalooyin dheeraad ah:

Cunsurka kale ee ay tahay in lagu xisaabtamo ayaa ah in dyslexia uu leeyahay qayb qoys, sidaa darteed shakigu wuu sii kordhayaa markii mid ka mid ah waalidiinta ama ayeeyadiis hore looga helay cudurka dyslexia.

Sida loo xaqiijiyo cudurka

Si loo xaqiijiyo inuu qofku qabo dyslexia, waxaa lagama maarmaan ah in la sameeyo baaritaano gaar ah oo ay tahay inay ka jawaabaan waalidiinta, macallimiinta iyo dadka ku dhow ilmaha. Imtixaanku wuxuu ka kooban yahay dhowr su'aalood oo ku saabsan habdhaqanka ilmaha 6dii bilood ee la soo dhaafay waana inuu qiimeeyaa cilmi-nafsi yaqaan kaas oo sidoo kale bixin doona tilmaamo ku saabsan sida cunugga loola socon karo.

Marka laga soo tago aqoonsiga in ilmuhu qabo dyslexia, waxaa laga yaabaa inay lagama maarmaan noqoto in laga jawaabo su'aalo-waydiimaha kale si loo ogaado in, marka lagu daro dyslexia, ilmuhu uu leeyahay xaalad kale oo kale sida Feejignaanta Maqnaanshaha Hyperactivity Disorder, oo ku jirta ku dhowaad kalabar kiisaska ee dyslexia.